Программа российской школы расчитана на 1 год. Дипломированный педагог. Интересные уроки. Высокая результативность. Индивидуальный подход к детям. Комфортная обстановка. Обратная связь с родителями.

Одна из целей обучения — это пробуждение интереса к языку и раскрытие творческих способностей ребенка, поэтому на уроках мы:
разгадываем ребусы, загадки и анаграммы, поём, рисуем, играем, инсценируем, учим стихи, скороговорки, обращаем внимание на правильное произношение слов и постановку ударения.

Мы приглашаем детей 6-8 лет, которые еще не умеют читать (или уже умеют) и писать.

Русский язык:

В течение года дети:

  • выучат все буквы русского алфавита,
  • научатся писать письменные буквы,
  • будут слышать речевые звуки и научатся отличать гласные звуки от согласных,
  • будут различать мягкие и твердые согласные, звонкие и глухие,
  • научатся определять ударение в словах,
  • делить слова на слоги,
  • познакомиться с частями речи (не обозначая термины),
  • познакомятся с синонимами, антонимами, омонимами…
  • познакомятся с орфограммами русского языка,
  • будут обогащать словарный запас и т.д.

На уроках литературного чтения:

Изучаем художественные произведения. Анализируем и пересказываем небольшие тексты, даём характеристику героям, придумываем продолжение рассказов, разбираем новые слова, изучаем их значение.

На уроках математики ученики освоят темы:

  • Числа и величины. Счет предметов. Чтение и запись чисел от нуля до20. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. Величины и единицы их измерения. Единицы массы (килограмм), вместимости (литр), времени (час). Соотношения между единицами измерения однородных величин.
  • Арифметические действия. Сложение и вычитание. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Арифметические действия с числами 0 и 1. Взаимосвязь арифметических действий. Числовое выражение. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях перестановка и группировка слагаемых в сумме). Способы проверки правильности вычислений.
  • Работа с текстовыми задачами. Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше на…», «меньше на …».
  • Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше – ниже, слева – справа, сверху – снизу, ближе – дальше, между и пр.). Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, круг. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
  • Геометрические величины. Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (сантиметр, дециметр). Измерение длины отрезка. Работа с информацией. Сбор и представление информации, связанной со счетом, измерением величин; фиксирование результатов сбора.

На уроках окружающего мира учащиеся ответят на вопросы:

  • Что такое Родина?
  • Что мы знаем о народах России?
  • Что у нас над головой?
  • Что у нас под ногами?
  • Что общего у разных растений?
  • Кто такие насекомые?
  • Кто такие рыбы?
  • Кто такие птицы?
  • Кто такие звери?
  • Что окружает нас дома?
  • На что похожа наша планета?
  • Как живёт семья?
  • Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
  • Откуда в наш дом приходит электричество?
  • Как путешествует письмо?
  • Откуда берутся снег и лёд?
  • Откуда берётся и куда девается мусор?
  • Где живут белые медведи?
  • Где живут слоны?
  • Где зимуют птицы?
  • Почему Луна бывает разной?
  • Почему идёт дождь и дует ветер? И др.